Als die Fische plötzlich schwimmen lernten

In der Kita kinderzimmer Rodelberg ist mithilfe einer Stopmotion-App eine selbstgebastelte Unterwasserwelt zum Leben erwacht.

Digitale Medienbildung in der kinderzimmer Vorschule

Ein Projektbericht von Carolin Lützow aus der Kita kinderzimmer Rodelberg

Erst entstand eine Unterwasserwelt aus Pappe, Kartons und jeder Menge Fantasie. Dann kam die große Frage: Können unsere Fische eigentlich auch schwimmen?
Im kinderzimmer Rodelberg fanden die Vorschulkinder ihre ganz eigene Antwort – und entdeckten dabei, dass digitale Medien vor allem eines sein können: Werkzeuge, um Ideen lebendig werden zu lassen.

Vom Meerjungfrauen-Projekt zum eigenen Kinofilm.

Ausgangspunkt des Projekts war ein Wunsch der Vorschulkinder. Inspiriert von einem Meerjungfrauen-Projekt einer anderen Gruppe wollten sie ihre eigene Unterwasserwelt erschaffen. Gemeinsam überlegten sie, welche Tiere dort leben sollten, stöberten in der kiziThek und recherchierten, welche Bewohner im Meer zu Hause sind. Aus Kartons, Transparentpapier und Pappe entstand Schritt für Schritt eine farbenfrohe Unterwasserlandschaft mit selbst gestalteten Fischen, Quallen und anderen Meerestieren.

Als die Kinder ihre Kulisse fotografieren wollten, entstand die nächste Idee: Warum die Unterwasserwelt nicht einfach zum Leben erwecken?

Mit der Stop Motion Studio App lernten sie, wie aus vielen einzelnen Bildern ein Film entsteht. Spielerisch erfuhren sie, dass schon kleine Bewegungen und viele Fotos am Ende eine Ge-schichte in Bewegung verwandeln.
Nach ersten Übungen, bei denen die Kinder selbst vor und hinter der Kamera experimentierten, entstand ihr erster gemeinsamer Stop-Motion-Film. Jedes Kind übernahm eine wichtige Rolle – als Kamerakind, Figurenführer oder Ideengeber für die Handlung. Gemeinsam wurde geplant, ausprobiert, diskutiert und immer wieder nach neuen Lösungen gesucht.

Zum Abschluss feierte der Film Premiere. Gemeinsam mit anderen Kindern wurde er wie im Kino auf großer Leinwand angeschaut. Der Stolz war groß: Die Vor-schulkinder hatten nicht nur eine Geschichte erzählt, sondern sie auch selbst produziert. Für viele war es eine überraschende Erfahrung zu entdecken, dass ein Smartphone nicht nur zum Anschauen von Filmen da ist, sondern auch ein kreatives Werkzeug sein kann.
Das Projekt zeigt, worum es in der digitalen Medienbildung geht: Kinder konsumieren nicht nur Inhalte – sie entwickeln eigene Ideen und setzen sie gemeinsam um. Sie planen, tüfteln, erzählen Geschichten und erleben, dass ihre Fantasie etwas in Bewegung setzen kann. Ge-nau darin liegt die besondere Stärke digitaler Medien: Sie eröffnen neue Möglichkeiten, kreativ zu werden und die eigene Welt aktiv mitzugestalten.

Blick vom Außengelände auf unser kinderzimmer Rodelberg in Rahlstedt

In unserem kinderzimmer Rodelberg finden regelmäßig spannende Projektwochen zu allen sieben Bildungsbereichen statt. Vom Besuch eines Reiterhofs bis zum Bepflanzen der eigenen Hochbeete – unser Kita-Team vor Ort gestaltet den Kita-Alltag abwechslungsreich und mit ganz viel Liebe zum Detail.

Jetzt Kita kinderzimmer Rodelberg in Rahlstedt entdecken.

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