ADS (Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) und ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung) sind Entwicklungsstörungen, die sich durch Probleme mit Aufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität äußern. Sie können die Entwicklung und das Verhalten von Kindern und Jugendlichen erheblich beeinflussen und sich in verschiedenen Bereichen des Lebens bemerkbar machen.
Kernmerkmale
Hyperaktivität: Übermäßige Unruhe, Zappeligkeit und Schwierigkeiten, stillzusitzen.
Aufmerksamkeitsdefizit: Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren, Aufgaben zu beenden und Anweisungen zu befolgen.
Impulsivität: Schwierigkeiten, Handlungen zu kontrollieren, Unterbrechungen und unüberlegte Entscheidungen.
Auswirkungen im Kita-Alltag
Schwierigkeiten in der Interaktion: Kinder mit ADS/ADHS können Schwierigkeiten haben, soziale Regeln zu verstehen und einzuhalten.
Herausforderungen im Spiel: Sie können Schwierigkeiten haben, sich in Gruppenspiele einzufügen oder sich an Regeln zu halten.
Emotionale Herausforderungen: Sie können impulsiv reagieren, Stimmungsschwankungen haben und sich schnell frustriert fühlen.
Lernschwierigkeiten: Sie können Schwierigkeiten haben, Anweisungen zu folgen, Aufgaben zu erledigen und sich zu konzentrieren.
Unterstützung in der Kita
Struktur und Routine: Klare Regeln und Abläufe können Kindern mit ADS/ADHS helfen, sich zu orientieren.
Individuelle Förderung: Speziell geschulte pädagogische Fachkräfte können individuelle Förderpläne entwickeln, um die Stärken und Schwächen der Kinder zu berücksichtigen.
Zusammenarbeit mit Eltern: Ein offener Austausch zwischen Kita und Eltern ist wichtig, um die Kinder bestmöglich zu unterstützen.
Rückzugsmöglichkeiten: Kinder mit ADHS/ADS benötigen oft Rückzugsmöglichkeiten, um sich zu beruhigen.
Wichtige Aspekte
Diagnose Eine genaue Diagnose ist wichtig, um die richtige Unterstützung zu gewährleisten.
Frühförderung: Eine frühzeitige Förderung kann die Entwicklung von Kindern mit ADS/ADHS positiv beeinflussen.
Medikamentöse Behandlung: In einigen Fällen kann eine medikamentöse Behandlung sinnvoll sein.
Zusammengefasst ADS/ADHS kann den Kita-Alltag herausfordernd gestalten, aber mit Verständnis, Geduld und gezielter Unterstützung können Kinder mit ADS/ADHS erfolgreich in die Gemeinschaft integriert werden und ihre Potenziale entfalten. Der Besuch einer speziellen „i-Kita“ (integrative Kita) kann hierbei aber von Vorteil sein, da dort speziell geschulte Fachkräfte noch intensiver auf die Kinder eingehen können. Auch die Familien sind bei ADS und ADHS in ihrem eigenen Alltag oft stark gefordert – umso wichtiger ist es, zu wissen, dass man nicht allein ist. In diesem Ratgeberartikel erzählen drei Eltern, wie sie den Alltag mit ihrem Kind erleben.
Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Aufbau einer Kultur der Wertschätzung und Empathie
Was sind die Grundlagen der Gewaltfreien Kommunikation? Das Modell der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg Die Gewaltfreie Kommunikation (GFK), entwickelt von dem Psychologen Marshall B. Rosenberg, ist ein tiefgreifendes Kommunikations- und Konfliktlösungsmodell. Sie wird in der Kita als pädagogisches Werkzeug genutzt, um eine wertschätzende, empathische und verbindende Sprache im Umgang mit Kindern, Eltern und […]
Steiner-Pädagogik – Entwicklung durch Rhythmus, Sinnespflege und Nachahmung
In unserer pädagogischen Arbeit verbinden wir ausgewählte Inhalte und Elemente aus den Ansätzen von Friedrich Fröbel, Rudolf Steiner und Maria Montessori. Dabei legen wir besonderen Wert darauf, das Beste aus diesen traditionsreichen Bildungsansätzen zu vereinen und gleichzeitig den Blick nach vorn zu richten: Wir ergänzen unser Konzept gezielt um wichtige Zukunftskompetenzen wie Medienkompetenz, und soziale […]
Selbstwertgefühl – Wie die Kita das innere Fundament von Kindern stärkt
Definition – Was ist das Selbstwertgefühl und seine Entstehung? Das Selbstwertgefühl ist die tief verwurzelte, emotionale Bewertung, die ein Kind von sich selbst hat. Es ist das innere Wissen und Fühlen, dass man liebenswert, wichtig, kompetent und wertvoll ist – unabhängig von Leistung oder äußeren Umständen. Ein gesundes, stabiles Selbstwertgefühl ist das zentrale psychische Schutzschild […]
